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杏坛芬芳笔难画 心到深处自然成 ——记泸州老窖天府中学优秀教师陈燕
发布时间:2020-09-11 15:25:25



一支粉笔,三尺讲台,十七载春秋的坚守。她是同事眼中的教学能手,也是学生心中的良师益友,她就是我们今天文章的主人公——陈燕。

陈燕,中学语文高级教师,泸州老窖天府中学语文学科教研室主任,中国语文现代化学会课堂教学与研究专业委员会理事。她教学风格鲜明,教学成绩突出,曾连续六年担任备课组长,被评为“泸州市优秀备课组长”,曾被授予校级“模范教师”称号、“泸州市优秀班主任”称号以及“四川省名班主任”称号等。她所教的多名学生因为发展全面被评为泸州市三好学生和优秀学生干部。她所带的高2017级30班被评为“泸州市先进班集体”,泸州电视台《我的班长我的班》栏目也对该班进行了专题报道。

《人民日报》上曾刊登过一篇文章《孩子,妈妈希望你能遇到一位手持戒尺,眼中有光的老师》,文中的一席话在陈燕心中激起层层涟漪——“孩子,一位眼中有光、灵魂有爱的老师会对你产生怎样的影响:他们的公平与善良、真挚与光芒,会在你清澄的眼睛里映照出这个世界最初的模样,也会在你幼小的心灵里播种下未来人生的第一个梦想。”她以此为自己的教育信条,并始终在践行。

语文教学   润物无声心自在

    眼中有光,就是课堂有智慧,教学有格局,发展有眼光。


课堂,应该是老师和学生幸福栖居的天堂,所以陈燕努力让自己的课堂有味而又有效。她让学生在课堂上张扬灵动的个性,闪烁创造的火花;她善待每一位学生,尊重学生们每一次提问;她善于营造宽松和谐的教学环境,用幸福塑造幸福,用美好塑造美好。学生在她的课堂上学得快乐、学得扎实、学得灵活,因此陈燕不仅教学效果突出,更因为成功地激发出学生对语文的热爱,让学生在全国、省市的各类作文比赛、国学大赛、诗词楹联比赛中脱颖而出,屡获佳绩。

陈燕认为教学的提高要有大的格局,仅囿于自我课堂的耕耘是远远不够的,还要走出去开眼界、多学习、多参与,而公开课的打磨是促进她教学发展最有效的方式。从走上讲台那一天起,她就与各种赛课结下了不解之缘。从刚刚执教不到两年,就凭着一股初生牛犊不怕虎的闯劲儿,在教研组前辈们的悉心指导下夺得“泸州市第二届高中语文教学能手大赛”一等奖;再到和教研组的年轻同事们团结拼搏,在强手如云的四川省“初中语文教研组团队教学研究及实践能力展评活动”中获得二等奖。陈燕对磨课的艰辛历程仍记忆犹新,她还记得第一次赛课等待时的紧张——“感觉都能听到自己骨头颤抖的声音”,正式走上赛课讲台看到学生们一双双渴望知识眼睛后的自信洒脱……也许,陈燕天生就适合当老师,她看到学生就忘记其他的一切,只想带着学生一起感受语文的美好。

正是那些倍感煎熬的过程能让初出茅庐的她迅速地褪去青涩,完成脱胎换骨,走向教学的成熟。学生们时常感叹:“听陈老师的语文课是一种享受,不仅收获知识,还收获乐趣。”这也许就是真正的语文教学,这也许就是语文的魅力,这也就是陈燕作为一名语文老师的魅力!

班级管理   春风化雨育桃李

手持戒尺,就是班级管理要刚柔并济、宽严适度


班级的管理本身就是一门艺术,陈燕在班级管理中一直践行:若以学生为“苗”,必以“纪律严明”为土,以“情感滋养”为水,以“文化熏陶”为肥。

正是因为纪律严明,陈燕所带班级班风正、学风浓,不仅学习成绩遥遥领先,在各种学科竞赛中成绩斐然,“班级量化考核”更是长期名列前茅,被评选为学校“五四红旗团支部”;正是因为推崇文化的熏陶,班上的学生发展全面、综合素质强,参与泸州市法制宣传的微电影拍摄、运动会入场式” 最佳表演奖、“12.9文艺汇演”一等奖、社会实践一等奖,这些奖项无不闪耀着文化管理的智慧;正是因为重视心灵的管理,坚持在班会中进行挫折教育、心理健康教育、感恩教育等,班级风貌积极昂扬、学生关爱互助,她所带的2017级30班被光荣地评选为“泸州市优秀班集体”。在雅安宝兴中学进行班级管理经验交流时,陈燕作了《智慧之光点亮班级建设》的专题发言,赢得了老师们的热烈掌声,得到了一致好评。

 教师节的时候,班上的孩子们用一张卡片朴实地表达出对陈燕的一片深情:“也许正是您偷走了我们的影子,无论您在哪里,我们都会一直想着您。人生漫长却又转瞬即逝,有人见尘埃,有人见星辰,而您就是终其一生带我们追逐星辰的人。此后若没有火炬,您便是唯一的光”。她就像是那束光,就像是那颗星辰,始终照耀着学生前行的路,指引着学生前进的方向,温暖着学生纯粹的心。

 天下没有不散的筵席,但有割舍不断的情谊。毕业之后班上的孩子还时时回忆起和陈燕老师的点点滴滴,那是回忆,那是感激,那也是陈燕用爱铸就的浓浓师生情。考上中山大学的邹雨欣献上一首《赠贵妃》(贵妃,学生们对陈燕老师的爱称):“一朝选在贵妇侧,反弹琵琶入文科。异乡求学生活难,奈何齐心欢乐多。万里云月赴京路,岂料世事机缘折。对坐相诉高原苦,重振旗鼓心魔克。寒往暑来风化雨,寸夕光阴寸惜刻。问客此去何所向,东南枝下映雪舍。”这不仅是感谢与怀念,这也是对陈燕老师的喜爱,对语文的喜爱。学生范苏林也满怀感激地回忆“与贵妃的那些小事儿”,回忆起陈燕老师鼓励自己参加征文比赛;回忆起陈燕老师和自己的一次次办公室谈心;回忆起自己18岁生日时陈燕老师带给的惊喜;回忆起临近高考生病时,陈燕老师忙前忙后对自己的关怀与帮助……这些小事包含了大恩情,这些点点滴滴是陈燕对班上学生关心培养的常态,正是这些点滴付出,悉心关怀,最终汇聚成了这份割舍不断的师生情。

教研发展   秋月生辉引星河

灵魂有爱,不仅是老师对学生的关爱,更是师者精神领域的大爱、无私与担当。


 陈燕从2011年起,连续六年担任高中语文备课组组长。她积极投入教科研,从新课改的实践中摸索总结教学经验,形成教学论文发表,并于2012年在“泸州市高中新课程改革学科教师研训会”上作了《“主体协同课堂”经验交流》的专题发言。在担任备课组长期间,她所撰写的备课组管理经验论文,在全校备课组长大会上作为经验交流材料传阅;2017年陈燕被评选为“泸州市优秀备课组长”。

 因为教学成绩和管理能力的突出,2017年陈燕开始担任学校语文教研室主任。她深感肩头责任的重大,既要着眼于语文教研组的整体长足发展,又要关注组内个体教师的成长提升,既要将教学教研的经验薪火相传,又要在组内营造团结守望的人文关怀。她组织资深教师积极编写了校本教材成立了“国学讲师团”现在语文组全面展开由四川省省教厅组织的“群文阅读”课题研究给年轻老师上示范课,安排青年教师赛课,开展专题讲座,让年轻人迅速成长,指导多名教师在全国和省市的语文教学竞赛和教学论文比赛中获得大奖。教研组构成了核心凝聚力,形成了浓厚的教研风气,陈燕被学校授予“2017年度模范教师”。

 一花独放不是春,教育事业更要薪火相传,有社会责任与担当。陈燕正是担起了这份责任,带着语文教研组不断前进。徒弟谭颖君回忆第一次怀着忐忑的心情来到陈燕办公室,回忆起师徒间的一次次交流时说:此刻再来回忆师傅那些温润的话语,就如春风化雨,滋润心田

阅读反思   做一根会思想的芦苇

 腹有诗书气自华,饱读诗书的人,不一定能成为优秀的语文教师;但是要想成为一个优秀语文教师,必须要多读书,勤反思,会思想


 陈燕曾说:“一名纯粹的语文老师,不管是担任班主任还是其他职位,最长久最本质的身份终究还是语文老师。”作为一名语文老师,陈燕认为阅读的视野直接决定了自身理论高度与厚度,所以广泛地阅读成了生活中的必需。深知要给学生一杯水,自己要有一桶水。只有对人文理念进行了系统的深入的思考后,才能活得清醒、坚实和底蕴十足,才能富有激情,充满书卷气息,才能拥有源源不断的教育教学发展动力。因此,要求自己必须要重视阅读,像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。读书,就像最好的精神化妆;读书,使的精神世界丰盈充实。

 此外,语文教学智慧生成靠的是“慎思之、明辨之”,除了坚持阅读,“教师是否愿意花时间反思自己的工作,是教师是否具有专业素养的标志。”学海无涯,艺无止境,反思的深度决定着教学所能达到的高度,所以不断反思,不断学习也是她时时温习的功课,要求自己在言说和行动中思考,在反思批判中成长在积累中提高对语文教学的感受力、理解力、判断力和审美力。

 多年来,陈燕老师用真心换无悔,用活力催动力,用爱心凝力量。她没有惊天动地的豪言壮语,有的只是对学生的无私之爱和对职业的坚定信念,有的只是身为人师的责任和坚持不懈的实干。纵使杏坛芬芳笔难画,但陈燕老师眼中有光,手持戒尺,灵魂有爱,所以一切的美好都在阳光中怒放。

谭颖君 报道